КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА

«Новые дороги»

Актуальность программы

Ежегодно, более 2500 детей работников железных дорог выбирают для себя отдых в детских оздоровительных лагерях Дирекции социальной сферы Московской железной дороги (далее - ДСС МЖД) как в летний, так и в зимний период, и каждый год для лагерей готовятся новые и интересные программы и мероприятия для полноценного и разнообразного отдыха ребят. Отправляясь в лагерь, дети приобретают уникальный набор возможностей.

Через комплексные мероприятия и различные виды деятельности, такие как оздоровительные, творческие, исследовательские, спортивно-туристские, историко-патриотические,  эколого-краеведческие ребятам прививаются: интерес к окружающему миру и родному краю, формируются навыки здорового образа жизни,  развиваются коммуникативные навыки, а также  самостоятельность и ответственность за свои действия и поступки. Здесь они знакомятся с установленными правилами и учатся их придерживаться, взаимодействовать со старшими как с наставниками, но в формате доверительных и дружественных отношений. Поездка в лагерь – своеобразное путешествие, новой опыт, и отдых одновременно, в рамках которого ребята могут проявить себя, выбрать занятие по душе, но главное снять напряжение после учебного года, а также набираться новых сил и здоровья.

Краткое описание

Материал Программы для организации и проведения отдыха детей разбивается на модули, затрагивая все стороны жизни ребенка, равномерно распределяет их в рамках плана работ на смену. Все используемые материалы преподносятся детям в интерактивной форме и позволяют ребятам применять их на практике.

Данная Программа представляет собой структуру единых требований к проведению отдыха и оздоровления детей на территории детского лагеря. На данную структуру накладываются игровые модели, раскрывающие тему отдельно выбранного модуля в форме сюжетно-ролевой игры, через весь период отдыха.

Модуль Программы лагеря ДСС МЖД:

ДОЦ «Старая Руза» - Модуль корпоративной профориентации

Московская область, Рузский район, дер. Старая Руза, д/о Березка, пос. Нестерово находится в пос. Старая Руза;

Сюжетно-ролевая игра – игра, в рамках которой у каждого ребенка есть своя роль, согласно тематике смены, удаленной от реальной жизни и реальных проблем, что поможет ребенку найти новые интересы, реализовать свой творческий потенциал и научит социальному взаимодействию, и, как показывает практика, навыки и опыт, приобретенные в рамках лагерных смены, имеют большое влияние на жизнь вне лагеря, после него.

Целевая аудитория

Участники программы: дети работников ОАО «Российские железные дороги» в возрасте от 6 до 16 лет.

Цель Программы

Организация качественного активного отдыха и оздоровления детей с учетом их возрастных и психологических особенностей, через создание условий для укрепления физического и духовного здоровья, развития творческого потенциала и познавательной активности посредством включения в различные виды деятельности.

Задачи Программы

1. Вовлечь максимальное количество детей при реализации программы для участия в модуле, путём освоения новых знаний и навыков, достижения положительных результатов и побед, чтобы обеспечит удовлетворенность и желание принять участие в программе в будущем году.
2. Обеспечить всестороннее развитие детей путем внедрения в программу лагеря помимо основного модуля следующие блоки: лидерский, спортивный, творческий, корпоративный, военно-патриотический, досуговый.
3. Выбирать тематику каждой лагерной смены отличную от предыдущей и последующей для поддержания интереса, с учетом возвращаемости отдыхающих, в каждом лагере.
4. Применять основными формами работы с детьми в Программе групповые и индивидуальные мероприятия, игры, а также творческие и коллективные дела.
5. Сформировать интерес к развитию полученных за время участия в программе навыком, умений, техник и необходимость продолжать совершенствовать результаты по средствам посещения секций, мастерских, кружков, студий и участвовать в проектах ОАО «РЖД» после окончания лагерных смен.

Функции Программы

1. Создание условий для формирования ответственного отношения к своему здоровью и навыков безопасности жизнедеятельности;
2. Формирование лидерских качеств и умения работать в команде;
3. Привлечение к туристской, краеведческой, физкультурно-спортивной и военно-патриотической деятельности;
4. Приобщение к традициям и корпоративной культуре ОАО «РЖД»;
5. Создание необходимых условий для личностного, творческого, духовно-нравственного развития детей, воспитание и адаптация к жизни в обществе, привитие навыков самоуправления, чувства коллективизма и патриотизма;
6. Расширения и углубления знаний об окружающем мире и природе, через развитие познавательных интересов;
7. Осуществление профориентационной деятельности, через личностное и профессиональное самоопределение, формирование интереса к специальностям работников железной дороги.

Педагогическая идея программы

Приезжая в лагерь, ребенок проявляет себя, чувствует свою значимость, что к нему прислушиваются, заводит новых друзей. Важно не оставить без внимания ни одного приезжающего ребенка, вовлечь его в лагерную деятельность, путем  разносторонней направленности программы.

Модуль корпоративной профориентации

Через игру привлечь как можно большее количество детей к знакомству с профессиональными возможностями и корпоративной культурой, а также самоопределению и осознанности. Основные векторы программы: ознакомление детей с миром профессий, компанией и ее структурой, основными вехами истории российских железных дорог; ранняя профориентация; развитие лидерских качеств у нового поколения железнодорожников.

Детские лагеря железной дороги имеют свои традиции, свой опыт работы, каждый является уникальным. При этом, при организации отдыха и оздоровления детей в их программах существует ряд классически мероприятий. К ним можно отнести спортивные праздники, творческо-прикладные фестивали, а также проведение среди лагерей железные дорог соревнований в области спорта и творчества.

Предполагаемые результаты программы

1. Создание универсальной структуры программы, возможной к применению в каждой смене с наложением на нее формы сюжетно-ролевой игры.
2. Привлечение внимания детей к участию в профильных программах модулей лагерей летнего сезона 2022 года.
3. В ходе реализации программы ожидается:

• общее оздоровление детей и укрепление их здоровья;
• укрепление физических и психологических сил детей, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей;
• получение детьми умений и навыков индивидуальной и коллективной деятельности, социальной активности;
• развитие коммуникативных способностей и культуры межличностных взаимоотношений;
• создание мотивации на активную жизненную позицию в формировании здорового образа жизни, гражданских качеств и получении конкретного результата от своей деятельности. 

Содержание программы по этапам

1. В летний период лагерная смена длится 21 день (в зимний - 15 дней) с круглосуточным пребыванием и лагерь функционирует по следующему режиму дня:

2. Делится лагерная смена на три периода: организационный период, основной и заключительный.

Организационный период:

• Знакомство ребят друг с другом, с педагогическим коллективом лагеря;
• Введение детей в игровой сюжет смены;
• Формирование коллективов отрядов, органов самоуправления, выявление лидеров;
• Создание условий для индивидуальной адаптации детей;
• Выработка основных законов и правил жизнедеятельности отрядов;
• Предъявление и объяснение единых педагогических требований;
• Вовлечение всех участников программы в совместную деятельность;
• Знакомство и вовлечение детей в работу кружков, секций, мастерских;
• Проведение входной психолого-педагогической диагностики личности ребенка и отрядного коллектива.

Основной период:

• Создание единого воспитательного пространства как фактора формирования и личностного роста ребенка;
• Реализация творческого, физического и духовного потенциала воспитанников;
• Формирование коммуникативных навыков, лидерских качеств, организаторских способностей, развитие инициативы;
• Организация и проведение отрядных и массовых мероприятий, творческих дел, фестивалей и конкурсов;
• Проведение текущей психолого-педагогической диагностики личности ребенка и отрядного коллектива.

Заключительный период:

• Проведение итоговых мероприятий, награждение;
• Демонстрация навыков и умений, приобретенных за смену (творческий отчет, выставка, прощальный концерт);
• Анализ путем анкетирования удовлетворенности детей, педагогов совместной деятельностью.

3. Модули программы

Программа каждой лагерной смены ориентирована на углублённое раскрытие темы модуля лагеря, при этом включает в себя элементы других модулей для комплексного и разностороннего развития каждого участника. Каждый модуль затрагивает 5 основных тем: лидерство и команда, спорт и ЗОЖ, патриотическое воспитание, корпоративная профориентация, досуг и творческое развитие. В рамках каждой темы есть традиционные мероприятия, которые могут быть организованны при реализации любого модуля и независимо от тематики смены.

Модуль корпоративной профориентации

Функции модуля:

• Ознакомление детей с миром профессий и современными тенденциями;
• Выявление интересов и ключевых навыком, по средствам анкетирования;
• Знакомство детей с историей развития железных дорог в России, с основными профессиями и традициями компании, ценностями бренда и корпоративными компетенциями ОАО «РЖД»;
• Воспитание нового поколения железнодорожников, осознано выбирающих трудовую деятельность, связанную с развитием и функционированием российских железных дорог.

Обязательные мероприятия модуля:

Предполагаемые результаты:

• Осознание себя как индивидуальности, личности и будущего профессионала;
• Умение осознано выбирать трудовую деятельность;
• Раскрытие талантов и определение сильных и слабых сторон;
• Новое поколение, выбирающее свой путь в сфере железных дорог.

Ожидаемый итог:

• 90 % отдыхающих каждую смену вовлечены в программу.
• 80% отдыхающих каждую смену получают для себя новые знания от реализуемой программы.
• 30 % отдыхающих принимают участие в проектах ОАО «РЖД» после лагерных смен.
• 70 % отдыхающих удовлетворены программой, по результатам тестирования.

Кадровое обеспечение программы.

Программа проводится педагогическим коллективом лагеря и специалистами.

1. Координаторы программы:

- директор лагеря;

- заместитель директора лагеря по воспитательной работе;

- старший вожатый - специалист СММ;

- старший воспитатель;

- методист-социолог, либо работник сферы отдела кадров ЖД;

- психолог.

2. Кураторы отрядов:

- вожатый;

- воспитатель;

- подменный воспитатель (вожатый).

3. Руководители дополнительных программ:

- аккомпаниатор;

- инструктор по спорту;

- руководитель кружка – минимум 2 человека.

*Для проведения программы данного модуля необходимо привлечение сторонних специалистов для ознакомления и работы с детьми (онлайн формат) – Детская железная дорога, ДЦОМП, МУЦПК, ОО РФСО «Локомотив».

Материально-техническое обеспечение

1) Достаточное количество прикладного материала и инвентаря для реализации программы: канцелярские товары, материалы для прикладного творчества, спортивный инвентарь, разноцветные ткани и ленты, флаги, флипчарт, принтер с цветной и ч/б печатью, штатив и лампы для видео съемок, ламинатор, компьютер и т.д.;

2) Наличие помещений для работы временных детских объединений, места для общего сбора лагеря с наличием сцены/ постамента, места для проведения спортивных состязаний и кружковых занятий;

3) Наличие аудиовизуальных средств для проведения мероприятий и элементов программы: проектор, экран для проектора, звуковое оборудование (микрофоны);

4) Информационная площадка (сайт, страница) и ответственный специалист для освещения событий смены и хода программы (тексты, фото, видео, трансляции);

5) Сувенирная продукция, отражающая содержание программы: брендированные браслеты, кружки, планшеты, ручки, значки, ежедневники, кепки, грамоты, дипломы и т.д.

Игровая модель и элементы блока

Рейтинговая система едина для всех тематических смен лагерной кампании.

Основная задача для педагогического коллектива – выбрать актуальную и интересную тематику смены для создания игровой модели. Тематика можно выбирать согласно современным трендам (год в России, киновселенные, значимые события), либо из числа вечных (опираясь на темы, затрагиваемые в каждом модуле и перечисленные выше, также исторические события и т.д.).

В лагерях Железной дороги всегда будет актуальна тема, направленная на воспитание нового поколения железнодорожников, осознано выбирающих трудовую деятельность, связанную с развитием и функционированием российских железных дорог.

Дети железных дорог – это будущее, стратегический актив, обладающий энергией, здоровьем, открытостью к новому и желанием учиться. Тематика является универсальной и может быть применена при реализации любого из модулей.

Тематика «Моя Железная дорога», создана для знакомства с компанией, с основными вехами истории российских железных дорог, с современным состоянием железнодорожной отрасли, дети в процессе смены узнают структуру компании, ее ценности, стратегические цели и другую информацию.

• Информационные блоки
• История развития железных дорог.
• ОАО «РЖД» сегодня, завтра.
• Бренд ОАО «РЖД». Ценности и корпоративные компетенции.
• Деловой этикет.
• Ключевые дела смены
• Проведение соревнований по направлениям спорт и творчество.
• Концерт, посвященный «Дню железнодорожника»;
• Общелагерное мероприятие на знание истории железных дорог;
• Профориентационное тестирование;
• Конкурс рисунков и произведений на тему «Железная дорога»;
• Встреча с представителями железной дороги (онлайн).
• Сюжет профильной смены (краткое описание)

Ребенок – новый сотрудник. Перед ним открываются двери компании для знакомства, раскрытия его творческого потенциала, получения полезного опыта и профессионального роста. За 21 день совместно с кураторами и координаторами стало возможно узнать о железных дорогах и попробовать дойти от молодого специалиста до Президента компании.

• Словарь терминов

• Логистика игровой модели. Рейтинг.

Развитие событий в течение 21 дня лагерной смены проходят по двум направлениям: личностное и отрядное.

С одной стороны индивидуальной задачей каждого участника смены является стать лучшим сотрудников компании (говоря современным языком – прокачать свой персонаж), путем изучения навыков и знаний, достижения результатов, а с другой стороны каждый отряд, совместной работой по выполнению текущих заданий и за участие в общелагерных мероприятиях и состязаниях, получает возможность развития своей структуры и победы в общелагерном рейтинге.

При этом данные рейтинги пересекаются и не могут существовать друг без друга. Не может сотрудник развиваться в компании, не взаимодействуя с коллективом, и не может качественно работать коллектив, когда его кадры не развиваются. Таким образом, несколько систем расчета, соединяющихся в итоге в одну.

Личностный рейтинг

В начале лагерной смены каждый участник знакомится со своей ролью, а также формой и механизмом фиксации результатов (очков, баллов, отличий), с расшифровкой знаний и навыков, уровней и компетенций, и конечно с правилами игровой модели смены и инструкциями по способам заработка этих отличий, согласно выбранной тематике. Например: карточка учета навыков, паспорт профессии, блок единого отрядного рейтинга, где можно проследить тенденцию развития, либо штрафные санкции, путём отметок, наклеек, предметов и т.д. (на усмотрение педагогического коллектива). Чем выше уровень, тем больше возможностей на смене появляется у ребенка.

Отрядный рейтинг

Обшелагерный рейтинг - это наглядная и общедоступная форма, позволяющая каждому участнику в любой момент времени отследить прогресс своей команды. Оформляется согласно выбранной тематике и располагается в общедоступном месте. Баллы (очки) отображаются в выбранной педагогическим коллективом форме (наклейки в таблице, флажки, рельсы и т.д., в зависимости от креатива и творческих способностей). Общелагерные баллы и результаты побед, а также штрафные санкции, необходимо ежедневно озвучивать на организационных сборах после зарядки, как средство мотивации для участников. 

Все общелагерные мероприятия можно распределить по трем категориям: Мастерство, Целостность, Обновление.

За участие и победы в указанных мероприятиях отряды зарабатывают баллы, а также получают штрафы за несоблюдение режимных моментов. 

Результаты деятельности отряда и его участников отмечаются на общелагерном рейтинге, где ребята могут ознакомиться со своими достижениями и достижениями соседних команд, а также определить план последующих действий.

По итогам смены лучшим объявляется тот отряд, который:

- соберет максимальное количество баллов по всем категориям;

- обучит максимальное количество специалистов (индивидуальный зачет каждого участника, согласно тематике).

5.Система мотивации и стимулирования участников программы

• Поощрение за участие в деятельности кружков, отрядных, общелагерных мероприятиях.
• Ежедневные межотрядные соревнования, как в части игровой модели, так и в части выполнения режимных моментов.
• Индивидуальное награждение по итогам лагерной смены самых активных ребят в различных номинациях (творчество, спорт, культура, интеллект, организаторская и другая деятельность).
• Групповое награждение по итогам лагерной смены самого активного отряда, победившего в общелагерном рейтинге.

Информационно методическое обеспечение программы. Система анализа реализации программы.

Нормативно-правовое обоснование разработки программы 

1. Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 г. № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции Федерального закона от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»)

2. Приказ Минобрнауки России от 13.07.2017 N 656 "Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления"

3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 июля 2017 г. № 656 “Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления»

4. Типовое положение о детском оздоровительном лагере от 14 ноября 2011 года №18-2/10/1-7164

5. Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения отдыха и оздоровления детей и молодежи СП 2.4.3648-20 от 28.09.2020 г.