Главная цель игры — командообразование и обучение взаимодействию

Роли игроков:
● Маневровая работа - Составитель поездов;
● Движение поездов – Машинист;
● Грузовая работа - Терминально-складской комплекс;
● Строительство железных дорог - Главный инженер;
● Движение - Дежурный по железнодорожной станции

Для организации игрового процесса любой роли необходимо всего лишь: игровое поле для каждого игрока и колоду специальных карточек.

Схема проведение игры:
Игра разделена на 6 профориентационных занятий
● Занятие 1-5: Перед началом игры тренер рассказывает обучающимся об особенностях выбранной железнодорожной профессии.

Далее ученики переходят к отработке полученных знаний о профессии в формате настольной игры по профессии.

● Итоговое межотрядное занятие - Турнир:
Лидеры отряда в отыгранных ролях отбираются в команду отряда. Команды отрядов соревнуются между собой в итоговой битве профессий.

УЧАСТНИКИ ИГРЫ:
1) Махновская Яна
2) Васильев Геогрий
3) Новокшонова Татьяна
4) Супрунюк Полина
5) Гафиатулина Эвелина
6) Строкин Даниил

Профессии, раскрываемые в данной игре:

Составитель поездов:
Детям необходимо взять на себя роль составителя поездов и составить вагоны для их отправления. Игроку необходимо заполнить грузовой состав вагонами с разными типами грузов - лес, нефть и животные.

Особенности данного уровня:
➔ игроку доступны 3 линии вагонов;
➔ каждый вагон должен нумероваться любыми числами, но в порядке возрастания;
➔ при применении эффекта, игроку необходимо загрузить тип груза в вагон;
➔ применение эффектов позволит увеличить итоговое количество очков

Машинист:
В этой роли игрокам предстоит управлять составом Владивосток - Москва в роли машиниста.

Особенности уровня:
➔ игроку необходимо разделять путь на отрезки;
➔ игрок получает дополнительные баллы за применение эффектов к пути и вокзалам, однако эффекты должны быть взаимосвязаны;
➔ игрок может применять универсальные эффекты

Терминально-складский комплекс
Терминально-складский комплекс состоит из 9-ти уровней. Каждый уровень комплекса имеет свое назначение. Дети могут вписать номер только в уровень с тем же назначением что и
эффект из выбранной комбинации.

Особенности уровня:
➔ на поле включены новые уникальные элементы;
➔ благодаря новым элементам игроки могут взаимодействовать друг другом.

Дежурный по станции:
На этом поле детям предстоит взять на себя роль диспетчера управляющего процессом составления и отправки поездов.

Особенности уровня:
➔ игроку необходимо разделять путь на отрезки;
➔ игрок получает дополнительные баллы за применение эффектов к пути и вокзалам, однако
эффекты должны быть взаимосвязаны;
➔ игрок может применять универсальные эффекты

Главный инженер:
Главный инженер дороги занимается строительством новых путей и железнодорожной инфраструктуры. В процессе прохождения этого уровня игроку предстоит построить четыре полигона железной дороги и оборудовать их необходимыми станциями и устройствами.

Особенности уровня:
➔ нумерация ячеек осуществляется как по вертикали, так и по горизонтали;
➔ игроку предстоит строить железнодорожные пути и станции

Игра «Моя дорога» подобна монополии в том смысле, что игроки перемещаются по игровой доске, но вместо покупки недвижимости они узнают о различных профессиях на железной дороге. Это увлекательный способ привлечь интерес детей к практическим профессиям и позволяет им сделать осознанный выбор в будущем.