Отзывы

Отзыв спортивного инструктора

Работа подростков-помощников в рамках Тин-лиги оказалась невероятно ценной и продуктивной. Их помощь значительно облегчила нашу ежедневную нагрузку, позволив уделять больше внимания развитию детей и организации интересных мероприятий. Особенно хочется отметить такие качества ребят, как ответственность, внимательность и искреннее желание сделать всё возможное для успешного проведения спортивных занятий. Одним из ярких моментов стало проведение игры по станциям, где ребята проявили себя настоящими организаторами, грамотно распределяя роли и поддерживая атмосферу соревнования среди участников.

---
Отзыв участника Тин-лиги
Виталий З. 1 отряд тин -лидер.
Участие в Тин-лиге открыло передо мной новые горизонты понимания спорта и командной работы. Самым увлекательным заданием оказалось проведение игры по станциям с элементами ориентирования на местности — оно потребовало от меня серьёзной подготовки и креативного подхода. Я понял, насколько важно уметь быстро реагировать на изменения ситуации и находить нестандартные решения. Этот опыт кардинально изменил моё восприятие спорта, сделав его частью моей жизни, а не просто развлечением.

---
Отзыв ребёнка из другого отряда
Тимофей А. 5 отряд
Игру по станциям, которую организовали участники Тин-лиги, стала одним из интересных мероприятий нашего пребывания в лагере! Это была настоящая спортивная игра с интересными конкурсами и забавными испытаниями. Ребята создали уникальную атмосферу дружбы и взаимопонимания, вдохновляя всех участников на активные занятия спортом. Мне тоже захотелось стать помощником и испытать себя в новой роли!

---
Эти отзывы демонстрируют реальный вклад подростков-помощников в развитие спортивной культуры лагеря, подчеркивая важность инициативы и ответственности молодых организаторов.

Отзыв от ребенка Полины К.

"Больше всего мне понравилось занятие "Я в силах помочь". Это было круто и очень полезно! Я научился реальным вещам: как действовать при ожоге, затрудненном дыхании, переломе. У меня появилась уверенность я знаю, что смогу не растеряться и помочь, если что-то случится. Я чувствую ответственность. Теперь я понимаю, что даже подросток может реально спасти жизнь! Я стал внимательнее к людям вокруг. Обязательно попробуйте! Это не просто теория, а навыки на всю жизнь. Они могут пригодиться в любой момент – с друзьями, семьей или просто на улице. Вы узнаете, что реально можете помочь, и это чувство – бесценно. Оно меняет взгляд на себя!"

Отзыв от тренера  Виктории Александровны.

"Основные задачи программы заключались в том, чтобы помочь подросткам глубже познать себя – как на физическом, так и на ментальном уровне, научить их эффективно работать с информацией: анализировать ее, критически осмысливать и делать обоснованные выводы. Наиболее значимыми изменениями стали: Поведение: Подростки стали проявлять больше инициативы и осознанности в обсуждениях. Уменьшилась реактивность, возросла способность к рефлексии собственных поступков и их последствий. Навыки:Я отметила заметный прогресс в навыках анализа информации. Участники научились уточняющие вопрос, аргументированно отстаивать свою точку зрения и принимать решения на основе оценки фактов, а не эмоций. Также повысился уровень осознания своих физических возможностей. Самые эффективные инструменты: Наибольший отклик и результаты показали: Текстовый квест «Головоломка». Данный инструмент помог детям разобраться в собственных эмоциях и эмоциях других людей. Развил навыки эмпатии. Также были разобраны жизненные ситуации: конфликты с родителями, чувство ревности, одиночество, буллинг и тд. В некотором роде, теперь подростки готовы к данным ситуациям. Также наибольший отклик получило занятие по оказанию первой помощи через игровую ситуацию. Дети с энтузиазмом придумывали ситуации с травмами. Показывая навыки первой помощи, команды противников предлагали другим помощь «как сделать лучше и правильно». Программа будет особенно полезна подросткам, которые: Стремятся лучше понять себя. Свои сильные стороны, реакции, ценности и физический потенциал. Хотят научиться ориентироваться в информационном потоке: Развивать критическое мышление, отличать факты от мнений, принимать взвешенные решения. Готовы к саморазвитию. Желают стать более осознанными, уверенными и эффективными в общении и решении задач. Участие дает ключевые компетенции для успешной адаптации и ответственного отношения к себе и своей жизни".

Программа "Кольца защиты" - это не просто познавательные занятия и тренинги, а самое настоящее пространство, где подростки учатся понимать себя, выстраивать отношения между собой и преодолевать страхи. Наши ребята и тренер поделились своим мнением о программе "Кольца защиты". 

Алёна К., участник программы "Кольца защиты" 15-17 лет
"Каждый раз с удовольствие посещаю занятия "Кольца защиты". Мне очень нравятся занятия, где мы активно познаём себя. Например, на одном из занятий нам показали крутое упражнение - "Границы: мой щит". Нам дали шарики, и мы писали на них то, что нас бесит или обижает (например, "когда меня перебивают" или "когда трогают мои вещи без спроса"). Потом кидали эти шарики в "щит" — так мы учились защищать свои границы. Я вдруг поняла, что могу просто сказать: "Мне не нравится, пожалуйста, не делай так", а не злиться молча. Ещё я особенно запомнила занятия про "Я-высказывания". Раньше, если меня что-то задевало, я либо грубила, либо замыкалась. А тут нас учили говорить так: "Я злюсь, когда ты берёшь мой телефон без спроса, потому что…". Попробовала дома — и мама впервые не накричала в ответ, а извинилась! После занятий по этой программе во мне многое изменилось. Появились друзья в группе — мы до сих пор общаемся и поддерживаем друг друга. Папа сказал, что я стала меньше взрываться из-за мелочей. Какой совет бы я дала другим? Если ты иногда чувствуешь, что тебя не понимают, или не знаешь, как постоять за себя — иди! Тут не читают нотации, а дают реальные "фишки", которые работают. И да, тут можно быть собой — тебя не осудят.

Лана К., тренер программы "Кольца защиты"
Я работаю тренером программы "Кольца защиты" уже второй год и каждый раз поражаюсь, насколько мощные изменения происходят с участниками. Хочу поделиться наблюдениями и примерами из последнего потока — это был действительно особенный опыт.
Наша главная цель — помочь подросткам выстраивать здоровые границы, уверенно выражать эмоции и справляться с конфликтами без агрессии. Мы видели, как ребята приходят замкнутыми или, наоборот, гиперэмоциональными, а к финалу — учатся осознавать свои чувства и доносить их спокойно.
При выстраивании занятий по программе я использовала не только методические пособия тренера программы, но и приёмы, которые использовала сама в подростковом возрасте. Например, использовала приём "Письмо обидчику". Девочка Аня написала письмо бывшей подруге, которая её предала. После того, как она его разорвала, сказала: "Я наконец-то отпустила это". Также я активно пыталась сплотить весь отряд, чтобы выстроить с ними доверительные отношения. В этом мне помог приём "Слепой маршрут". Ребята в парах вели друг друга с завязанными глазами через препятствия. После этого даже самые стеснительные участники сказали, что почувствовали: "Можно просить о помощи — это нормально".
После проведения нескольких занятий я уже увидели некоторые изменения: появились здоровые реакции (вместо "ударить/замолчать" — "я злюсь, потому что…"); сплотилась группа (те, кто в начале игнорировали друг друга, теперь вместе организуют чат поддержки).
Мне очень нравится программа "Кольца защиты". Особенно я рекомендую её подросткам, которые боятся сказать "нет", чувствуют себя "белыми воронами", хотят научиться решать споры без ссор.

Златослава расказывает о программе "Кольца защиты". Что понравилось...

Для ребят очень важно видеть пример Тренера. Когда Тренер показывает и рассказывает определённые моменты ребятам, то ребята с удовольствием слушают и запоминают. Потом стараются применить свои знания в играх и в повседневной жизни. Ребята учатся работать в команде, взаимодействовать друг с другом.

У них развиваются навыки, сила , быстрота, умение принимать правильное решение, ловкость. Упражнение например, силометр, у ребят сразу вызывает мотивацию, нажать рукой по сильней, или кто дольше задержит дыхание на время. Ребята стараются соревноваться друг с другом, это очень зрелищно!

Мне больше всего понравилось занятие, где мы учились говорить "нет" и отстаивать свои границы. Мы играли сценки, и сначала это было неловко, но потом я вдруг понял, как часто в жизни я молчал, когда было неудобно. А тут — можно было попробовать, ошибиться и всё равно получить поддержку. Это дало мне силу.
За время программы я научился замечать, когда мной манипулируют, и спокойно, без крика, говорить о своих чувствах. Мы разбирали ситуации, которые реально бывают в жизни — в школе, с друзьями, даже в интернете. Я понял, что защита — это не только про силу, но и про умение вовремя сказать, что тебе некомфортно.
После этих встреч я стал увереннее говорить, не боюсь высказывать мнение, даже если оно отличается от других. Меньше переживаю, что подумают. В семье тоже стало легче — я научился говорить спокойно, а не просто обижаться молча.
Если кто-то думает, идти или нет — обязательно идите. Это не просто про "как защищаться", это про то, как быть собой и не теряться в сложных ситуациях. Тут тебя не критикуют, а поддерживают, и ты правда меняешься.

Основной целью платформы №7 - это полученные знания

Платформа № 7 напоминает  игру "О Баме знаем все", мне есть с чем сравнить и данная игра никак не уступает. Для каждого ребенка соревновательный формат игр развивает и совершенствует те качества, которые раннее заложены в ребенке. Соревновательный дух соперничества и знание об истории железнодорожников и железной дороге дает отзыв положительным моментам. В каждом ребенке виделся азарт игры, не уступить в тех знаниях которыми они владеют друг другу. На подобных играх необходимо быть с ними, ведь не передать словами весь спектр эмоций : от радости до грусти, от терпения до момента, когда ты можешь блеснуть правильным ответом и вывести команду вперед. Игра развивает в каждом ребенке чувства гордости за себя и за команду, переживания друг за друга, расстройство от неверного ответа, и немного сожаления, когда соперник отвечает и ты знаешь, что он прав. Улыбки и смех каждого игрока  вызывает у самой себя чувство встревоженности и в то же время гордости и радости за каждого игрока разных команд. Каждая команда стала  лучше понимать себя и соперников, с другой стороны посмотрели друг на друга , каждый член команды открылся с разных сторон, о которых даже и не знали . Построение самой платформы - это необыкновенное рвение каждого игрока команды внести частицу пользы для своей команды. Каждый ребенок хотел сам построить, ребята контролировали себя и друг друга, подбирая каждую деталь платформы. В эту игру стоит играть снова и снова. Самым сложным моментов был, это наверное начало, когда при определенных вопросах в различных направлениях ребятам было сложно ориентироваться. Но знание есть и это история родителей. И родители бабушки деды действительно рассказывают  и делятся впечатлением , а то о чем говорилось в кругу семьи принесло плоды победы. достойная игра не только среди ребят отрядов , но и в кругу семьи

" Платформа номер 7. Наследники ЖД славы" это увлекательная интеллектуальная игра , пронизанная тематикой семейных ценностей. Равнодушным игра не оставит никого, всей командой мы остались под большим впечатлением,  особенно от творческих заданий, они действительно были интересными. 

Больше всего запомнилось задание , где нужно было вставить слова в песню, мы пели всей командой. Не смотря на то, что песня была из Советского фильма, было тепло на душе вспомнить старые фильмы, а для тех кто не смотрел их, обзавестись мотивацией это исправить.

Несомненно игра учит командной работе, мы научились слушать друг друга и быстро находить верные ответы. Без логики тоже нельзя обойтись, в игре много интеллектуальных и когнитивных задачек, над которыми придётся попотеть 

Рекомендую всем поиграть в " платформа номер 7" ! Это намного интереснее чем сидеть в телефоне. Вы сможете узнать много нового про ЖД сферу, развить память и проявить себя творчески

Игра "Платформа №7. Наследники ЖД славы" была организована в рамках мероприятий, посвященных Году железнодорожной славы. Основной целью игры стало не только знакомство детей с историей и значением железнодорожного транспорта в нашей стране, но и формирование у них уважения к профессиям, связанным с железными дорогами. Кроме того, игра способствовала развитию критического мышления и креативности, так как участникам приходилось находить нестандартные решения для выполнения заданий. На протяжении игры участники выполняли различные задания, связанные с историей железных дорог, а также решали логические задачи и проходили испытания, что сделало процесс увлекательным и интерактивным. Дети учились слушать друг друга, делиться мнениями и принимать совместные решения.

Я настоятельно рекомендую коллегам провести игру "Платформа №7. Наследники ЖД славы" в своих лагерях. Эта игра не только развивает знания и навыки детей, но и формирует у них важные качества, такие как ответственность, командный дух и уважение к истории своей страны. 

"Платформа №7 - особая игра.  Идея и центральная линия всей воспитательной программы лета 2025 в лагере "Сосновый бор" - Наследники. Ребята совершают много полезных, важных, развивающих дел в лагере и получают следы - игровую валюту. И мы постоянно говорим о том, как много наследия оставили им предки. И как важно продолжать семейные традиции и свои железнодорожные династии.  В этом году в России отмечается 80-летие Великой Победы, а в РЖД объявлен Год железнодорожной Славы. И очень важно, что эту игру создали  сотрудники, ветераны и друзья компании. Идея игры в том,  как важно помнить нашу историю, традиции и тех, кто своим трудом, мужеством и преданностью делу создавал славу российских железных дорог. А "Платформа №7" — это место, где живёт счастье каждой железнодорожной семьи. Ребятам оказались  очень 7 главных слов, отражающих семейные ценности. И каждая команда очень хотела получить  по результатам игры  знак наследников железнодорожной Славы. В организации игры нам очень помогали ребята из ТИН-отряда. Помогали подготовить площадку для игры, разбирались в правилах игры, помогали ведущему подсчитывать баллы и раздавать жетоны. Чемпионат в нашем лагере был организован  среди нескольких отрядов. Вопросы игры для ребят оказались интересными и довольно сложными. Справились все команды.   "Вам жить на земле, которую развивали 180 лет железнодорожники и совершенствовать ее дальше, преумножая наследие". Этими словами и призами закончилась игра. 

"Платформа N 7. Наследники ЖД Славы" – это не просто игра, это целая вселенная, полная возможностей и испытаний.
А что думаете об этом вы, наши уважаемые игроки?
Артём, Диана, Юлия и Андрей, расскажите нам все, что вы думаете! Ваши отзывы – это топливо для нашего развития!

Воспитанники ДОЛ "Им. П. Морозова" Вероника Ш - 4 отряд и Анастасия К. - 1 отряд записали отзыв об игре "Платформа № 7"

Самым интересным для меня стал сектор «Железные дороги России». Мы отвечали на вопросы про историю поездов, и я узнал, что есть целых 16 железных дорог в нашей стране! А еще было очень весело выполнять творческое задание из сектора «Вагон 13» — мы придумывали историю про путешествие на поезде будущего. Теперь знаю, сколько лет РЖД (почти 200!), какие бывают профессии на железной дороге и как железнодорожники помогали во время войны. Еще я запомнил семь главных ценностей — «Семья», «Доверие», «Забота» и другие. Игра нас очень сплотила! Мы с ребятами из команды постоянно советовались, поддерживали друг друга, и когда у нас получилось собрать все семь ценностей, мы громко кричали! Обязательно играйте в эту игру! Она не только веселая, но и очень полезная. Ты узнаешь много нового, почувствуешь себя частью большой команды и даже немного волшебником, который строит свой город. Это лучше, чем любой квест или настолка — здесь есть дух приключений и настоящая железнодорожная романтика!

Полный отзыв от ребенка, прошедшего игру «Платформа №7. Наследники ЖД славы», можно посмотреть в видео!

Отзыв участника:

Мария С., старший отряд
«“Платформа 7. Наследники железнодорожной славы” — это не просто игра, а настоящее приключение. Нас разделили на 4 команды, и мы соревновались в логике, скорости и знаниях.  Теперь я горжусь, что прикоснулась к этой профессии!  Я не думала, что история РЖД может быть такой захватывающей! Теперь смотрю на поезда по-другому — как на часть великой традиции.»

Отзыв тренера:

Анастасия Алексеевна, педагог дополнительного образования

«"Платформа 7" — один из самых ярких проектов, которые мне довелось проводить. Игра не просто развлекала, а по-настоящему увлекла ребят историей железных дорог. Мы видели, как даже самые неусидчивые дети включались в работу и азартно совещались. 

Особенно ценно, что игра объединила теорию и практику: квесты на логику, мастер-классы по железнодорожным профессиям, трогательные "живые истории" из прошлого. Многие участники после игры спрашивали, как попасть в железнодорожный вуз — значит, мы смогли зажечь в них интерес!

Екатерина Ф. - отдыхает в нашем лагере не первый раз. И уже занималась по программе "Страна железных дорог" в прошлом году.

Семейная интеллектуальная игра "Платформа №7. Наследники железнодорожной славы" очень интересная и познавательная игра. Она приурочена к Году железнодорожной славы и направлена на популяризацию богатого наследия российских железных дорог и укрепление семейных ценностей. 

О своих эмоциях и мыслях Полина поделилась в комментарии. 

Со слов Дианы Е. вступление в отряд Тин-Лиги открывает огромные возможности для развития лидерских качеств!

 Работая в отряде, молодые люди учатся принимать ответственность и принимать решения, что формирует их уверенность в себе.

 Кроме того, умение работать в команде помогает развить коммуникативные навыки и уважение к мнениям других.

Общие цели и задачи объединяют участников, что создает атмосферу дружбы и поддержки.

В конечном счете, опыт в Тин-Лиге формирует не только лидерские качества, но и прочные связи с единомышленниками.

Отзыв участника об игре "Платформа №7. Наследники железнодорожной славы".

Отзыв об игре «Платформа №7. Наследники железнодорожной славы»

Меня зовут Ольга Сергеевна, я являюсь руководителем программы «Страна железных дорог» в детском оздоровительном лагере имени Константина Заслонова, станция Комсомольск-на-Амуре. Хочу поделиться впечатлениями об игре «Платформа №7. Наследники железнодорожной славы».

Это интерактивная игра с игровым полем, фишками, определённым реквизитом, сценарием и презентациями. Для её проведения требуется компьютер или интерактивная доска. Формат игры тесно связан с Годом железнодорожной славы в России — все задания, тем или иным образом, относятся к железнодорожной тематике.

Цель игры — развитие когнитивных навыков. Выполняя задания, игроки учатся работать в команде, уважать семейные ценности, знакомятся с историей, расширяют знания о железнодорожных профессиях и возможностях железной дороги. Кроме того, дети узнают о партнёрах РЖД — банках, сторонних организациях и других структурах.

Игра «Платформа №7» однозначно способствует развитию эрудиции и расширению кругозора участников. Множество заданий носят познавательный характер и связаны с железнодорожной сферой. К проведению игры необходимо подготовиться как ведущему, так и участникам: внимательно изучить сценарий, ознакомиться с презентацией, подготовить реквизит. Мы, например, распечатали наглядные материалы — фотографии картин В. М. Васнецова, Чертов мост и другие объекты России, упоминаемые в вопросах. Это позволило участникам наглядно представить, о чём идёт речь.

Детям особенно понравились задания на внимательность. Взрослым же пришлись по душе творческие задачи — например, составление четверостиший о профессиях, связанных с железной дорогой. Не всё, однако, шло строго по плану. Во время выполнения одного из заданий — сочинения четверостишия о профессии машиниста — одна девочка-подросток растерялась и расстроилась из-за нехватки времени. На выполнение давалось всего три минуты, и в команде возникла напряжённая атмосфера. Тогда ведущий принял решение приостановить игру на этом этапе и дать ребятам возможность совместно, всем отрядом, сочинить не просто четверостишие, а полноценное стихотворение о профессии машиниста. Это творческое задание объединило команду и вызвало живой отклик как у детей, так и у взрослых.

Игра настолько увлекла участников, что её с интересом играли на протяжении всей смены. Многие ребята возвращались к игре снова и снова, интересовались, где можно её приобрести. Некоторые сравнивали «Платформу №7» с «Монополией» и говорили, что она даже лучше.

Я уверена, что «Платформа №7» по праву может считаться семейной, увлекательной и познавательной игрой. Она развивает речь, память, внимание, учит работать в команде, взаимодействовать, уважать труд других, способствует профориентации и формирует уважительное отношение к профессиям.