Такая разная палитра памяти

Дети каждый день обрабатывают большой поток информации. Память развивается с раннего возраста, но её нужно тренировать. Интересная для детей информация усваивается быстрее, а сохранение важной и сложной информации требует приложения усилий. Чем больше внимания родители уделяют развитию различных видов памяти, тем выше интеллектуальный потенциал ребенка.

Свойства памяти: объём, скорость запоминания, прочность, долгосрочность.

Рекомендации по развитию памяти: 

1. регулярно читайте с детьми, обсуждайте сюжет, пересказывайте. Поощряйте заучивание стихов, поговорок, загадок.

2. создайте правило по вечерам рассказывать о том, как прошёл день, выстраивая события в хронологической последовательности. Важно вспомнить все этапы дня. При введении привычки можно задавать наводящие вопросы, но через некоторое время, привыкнув, дети самостоятельно рассказывают обо всех событиях. Более сложный вариант – рассказывать о случившемся за день с конца в начало, то есть с вечерних событий к пробуждению.

3. Включите в досуг ребенка специальные игры, развивающие память.

Игра "Палитра памяти"

Описание игровой ситуации: сегодня мы отправляемся в страну Палитра памяти! Палитра – это приспособление (из дерева, фарфора, пластмассы или бумаги), на котором художники смешивают краски, чтобы получить разные оттенки. 

Запоминать информацию помогают разные виды памяти. Игра первично знакомит с ними детей через метафору палитры.

Краски палитры – это виды памяти: слуховая память, зрительная память, тактильная память (память наших рук и кожи), вкусовая и обонятельная память. Сегодня мы с вами поиграем и узнаем, у кого какой краски в Палитре больше (преобладающий вид памяти). Оттенки – это комбинация разных видов памяти при запоминании.

Механизм: взрослый предлагает участникам игры на проявление разных видов памяти.

Пример тура игры "Тактильная память": в непрозрачный мешочек заранее складываются 10-15 небольших предметов/игрушек/канцелярских принадлежностей. Ведущий подходит к каждому участнику и просит нащупать в мешочке любой предмет, описать его и назвать его.  

Пример тура игры "Слуховая память": прослушать, запомнить и назвать звуки. 

Слуховая память 

Рекомендуется при проведении тура игры "Слуховая память" для детей 6-7 лет уменьшить звуковой файл до 6 звуков.

Пример тура игры "Зрительная память": найти 10 отличий на картинке за определенное время (в зависимости от возраста участников) и назвать все отличия. 

Зрительная память

Взрослый раскладывает несколько предметов или картинок. В течение короткого времени ребенок рассматривает их, затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет. Ребенок смотрит на оставшиеся предметы и называет предмет, который исчез.

Игра "Я иду в поход"

В эту игру можно играть и паре или в группе. Взрослый начинает игру фразой: “Я иду в поход и беру с собой… фонарик”, следующий игрок должен повторить уже сказанное, добавив следующий предмет: “Я иду в поход и беру с собой фонарик и расчёску” и т.д. Игра продолжается до тех пор, пока ряд предметов не становится таким длинным, что его уже нельзя воспроизвести.

Игра на развитие смысловой памяти

Ведущий зачитывает 8 пар слов, между которыми имеется смысловая связь. Затем зачитываются лишь первые слова из каждой пары. Участники должны вспомнить и назвать вторые слова, воспроизвести или записать пары слов. Например, шум – вода, мост – река, лес – медведь, дичь – выстрел, час – время, стол – обед, дуб – желудь, гвоздь – доска. 

Игра "Цветные истории"

Найдите подходящую по возрасту картинку-раскраску и составьте по ней небольшой рассказ, в котором упоминаются цвета нарисованных предметов. Положите перед ребёнком раскраску и цветные карандаши. Предупредите, что сейчас надо будет внимательно послушать историю и раскрасить рисунок так, как описано.

Чтобы проверить, насколько внимателен ребенок и как хорошо у него получается запоминать аудиоинформацию, придумайте рассказ, в котором цвета использованы неожиданно. Например:

“В зеленом небе из-за красной тучи выглянуло весёлое синее солнышко. Оно послало свои лучики на землю, согрев синие листики старого дуба, лепестки цветика-семицветика и молодую красную травку. Все радуются солнышку. Рад ему и розовый котенок, и салатовый щенок, и даже маленький фиолетовый кролик прыгает от радости, что увидел тёплое весеннее солнышко”.

Игра "Дверная скважина" 

Механизм: для игры необходимо подготовить небольшую яркую и подробную картинку и лист бумаги, примерно вчетверо превосходящий по площади размер картинки. В середине этого листа вырезается отверстие в форме дверной скважины. Играть лучше всего группой в 4-5 человек. Ведущий прикрывает картинку этим листом и кладет ее перед играющими. Рассматривать картинку можно только через отверстие, постепенно передвигая верхний лист, но не поднимая его. Все рассматривают её одновременно, но каждый водит лист в течение минуты. Затем ведущий предлагает, чтобы кто-нибудь рассказал, что изображено на картинке, остальные исправляют и дополняют его. В заключение игры картинка открывается, и ведущий объявляет победителя, который рассказал наиболее правильно и подробно. Он и сменяет ведущего.